Formation de Formateur Occasionnel

PROGRAMME

• Préciser les résultats concrets à atteindre.

• Définir les conditions de réussite.

• Délimiter les contenus nécessaires.

• Identifier les objectifs pédagogiques.

• Situer les difficultés et bien positionner la progression.

• S’approprier les principes de la pédagogie en formation d’adultes.

o comment les adultes apprennent-ils ?
o facteurs facilitant la compréhension et la mémorisation.

• Choisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées en fonction du public, des

  objectifs, de la durée et des contraintes.

• Varier les techniques pédagogiques, afin de susciter l’intérêt, de faciliter la

  compréhension et la mémorisation.

• Respecter la chronobiologie.

• Établir le déroulé de l’animation.

• Concevoir les supports participants adaptés à leurs besoins :

o diaporama, exercices, jeux pédagogiques…
o supports d’aide à la mémorisation et à l’application terrain.

• Bien se préparer.

• Apprivoiser le trac.

• Sécuriser les participants et susciter leur engagement.

• Bien utiliser le non-verbal.

• Gérer son temps de parole.

• Utiliser avec fluidité les supports et matériels lors de l’animation.

2 – Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés

3 – Élaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour les participants

4 – Animer la formation avec aisance

• Maîtriser l’animation des techniques de pédagogie active.

• Conduire les débriefings d’exercices et les feed backs.

5 – Susciter une dynamique de groupe positive.

• Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe.

• Tenir compte de la dynamique de groupe.

• Anticiper et gérer les situations difficiles en formation.

6 – Évaluer les acquis de formation

• Introduire des modalités ludiques d’évaluation.

• S’appuyer sur les évaluations pour aider les participants à progresser.

7 – Adopter une posture de formateur orienté participants

• Clarifier le rôle du formateur.

• Tenir compte des stratégies d’apprentissage.
  Évaluation du transfert des aquis pour valider la mise en œuvre en situation de travail